年末は片づけや大掃除、はかどりましたか！？
年始まで延長～！という方も、私はそれはそれでいいと思いますよ～！
今日は、子どもがそろそろ意識し出す、次の学年！
その意識、「物の整理」にもってこいです、というお話です。
捨てることが正解？
なんだか「捨てるのがヨシ」とされている今日この頃。
子どもにもつい「捨てさせなきゃ」と思ってしまいがち。
え？捨てさせなくてもイイの？
いいんです！捨てることが目的ではないのです！
捨てられると思うと捨てたくなくなる
捨てさせようとすると、つい言ってしまうNGワード。
「これ、いらんよね？」
「もう捨てるよ」
これを言ってしまうと、「ママはすぐに捨てる」と子どもに思われてしまいます。
（旦那さんにもｗ）
捨てられると思うと、捨てたくなくなるものです。。。
子どもにはシンプルに
自分に必要なものと、不必要なものを区別する作業が「整理」です。
まずはシンプルに
よく使っているか、ときどきか、使っていないか。
おもちゃならば、
よく遊んでいるか、ときどきか、遊んでいないか。
で分けてみましょう！
５歳児
これは、さらにシンプルに、
よく遊ぶおもちゃと、あまり遊んでいないけど取っておきたいおもちゃ、
の２つに分けました。
小学3年生
引き出しの中のものをすべて出して、（引き出しに掃除機もかけられる！）
よく使っているか、ときどきか、使っていないか。
に分けました。
捨てることが目的ではない
「使っていないもの」を選び、捨てる選択をしたとき
素直にすごいな～と思います。
でも、過剰に褒めすぎてはいけないと、私は思っています。
「いままでありがとう」と言い、
さらっと「整理ができたね！」と言っています。
大切なのは、捨てるものを選んだことではなく、
「整理」をしたことだから。
褒めるポイントは、
「捨てることができた」ではなく
「必要・不必要を選べた」ことだと思っています。
私のスタートは、この資格を取ってからでした。
もっとも変化があったのは、
前向きな性格になれたこと。
あなたも挑戦してみませんか？
